1. Antecedentes escolares

Como politécnico de renombre en Singapur, sitúa el "aprendizaje para la práctica" en su núcleo, centrándose en el cultivo de talentos orientados a las aplicaciones e impulsados por la industria. Sirve como un centro clave de desarrollo de talentos para el sector manufacturero avanzado de Singapur.

Su Escuela de Ingeniería ha establecido conjuntamente plataformas de capacitación e I+D con empresas, incluidas Huawei y Singapore Technologies Electronics (STE), formando profesionales técnicos adaptados a las necesidades industriales.

En el contexto de la "Visión de Manufactura 2030" de Singapur para la transformación digital y la grave escasez de talento en la fabricación inteligente de la Industria 4.0, la institución ha decidido lanzar un proyecto de introducción de una línea de producción para apoyar la integración de la industria y la educación y garantizar un suministro constante de talento calificado.

2. Principales puntos débiles

A) Escasez de talento y cursos insuficientes: a medida que la fabricación inteligente de Singapur experimenta una rápida transformación digital, hay una grave escasez de talento con experiencia en Industria 4.0. El plan de estudios existente no puede satisfacer las necesidades de desarrollo de talentos de la industria.

B) Restricciones a la práctica sistemática y la investigación científica: la falta de una plataforma de línea de producción inteligente a nivel empresarial dificulta la realización de investigaciones relacionadas con la fabricación inteligente y la verificación de procesos, y no respalda la investigación de los profesores ni las prácticas innovadoras de los estudiantes.

3. Solución

En 2023, la institución introdujo un SMT i4.0 Smartline de nivel empresarial y lanzó cursos temáticos de apoyo, desarrollando una solución de integración entre la industria y la educación que presenta la trinidad “línea de producción + cursos + investigación”:

A) Se presentó el SMT i4.0 Smartline de nivel empresarial, que integra equipos de hardware que incluyen máquinas CNC, unidades de adquisición de datos SmartBox, sistemas de paletización y posicionamiento de punto cero, máquinas de medición de coordenadas (CMM), robots y sistemas de limpieza. También incorpora plataformas de software como el sistema de asistencia al proceso de producción SMT, el sistema de ejecución de fabricación (MES), el sistema de tablero electrónico y el sistema gemelo digital, formando un sistema de procesamiento inteligente integrado.

B) Los cursos se desarrollaron en torno a módulos básicos relacionados con líneas de producción inteligentes, incluida la gestión de procesos, gestión de herramientas, gestión CAM, diseño integrado y flujo de información de fabricación, gestión de calidad, gestión del flujo de trabajo de piezas de trabajo, programación de producción, gestión de eficiencia energética de equipos, simulación de procesos gemelos digitales y gestión de planificación y seguimiento de la producción.

4. Resultados de la implementación

A) Logros sobresalientes en el desarrollo de talentos: los estudiantes llevan a cabo un aprendizaje integral y prácticas prácticas en la línea de producción, dominando rápidamente las competencias básicas en la fabricación inteligente. Esto ayuda a cultivar nuevos talentos de ingeniería con una fuerte competitividad en el lugar de trabajo. Los cursos relacionados son muy populares entre los estudiantes y la tasa de empleo de las especialidades relevantes ha aumentado significativamente, lo que convierte a los graduados en objetivos clave de contratación para las empresas manufactureras de Singapur.

B) Avances duales en plataforma e investigación: se ha establecido una plataforma de capacitación en fabricación inteligente de referencia para los politécnicos de Singapur. Además de brindar soporte digital para la enseñanza y la investigación, la institución ha llevado a cabo una serie de proyectos de investigación de fabricación inteligente basados en la línea de producción, incluido el desarrollo de algoritmos, el desarrollo de software industrial y la investigación de simulación de gemelos digitales, mejorando continuamente la competitividad de la investigación central de la universidad.

5. Valor para el cliente

La introducción de SMT i4.0 SmartLine ha aportado valores fundamentales multidimensionales a la institución. Se alinea con precisión con las demandas de talento industrial, mejorando la calidad del cultivo de talento y la competitividad de la inscripción; proporciona una plataforma de investigación a nivel empresarial y crea un centro de formación de referencia en fabricación inteligente, fortaleciendo las ventajas profesionales; y solidifica las características distintivas de la institución de educación orientada a aplicaciones.

6. Preguntas frecuentes y soluciones

P1: Alta complejidad de operación y mantenimiento de la línea de producción; ¿Profesores que no están familiarizados con la operación?

Proporcionar capacitación integral en operación y mantenimiento, soporte técnico y manuales de operación y mantenimiento estandarizados. Asigne personal dedicado para coordinar y resolver rápidamente problemas operativos y de mantenimiento.

P2: ¿Cómo integrar los cursos con la línea de producción inteligente?

Colaborar con la institución en la compilación de libros de texto profesionales e integrar ejemplos típicos de procesamiento en el plan de enseñanza. Guíe a los estudiantes para que experimenten todo el proceso de producción totalmente automática de productos reales en la línea de producción inteligente, construyendo un modelo de enseñanza innovador que integra teoría y práctica y conecta el aprendizaje con la aplicación.